近年来，西安理工大学认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议以及学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，围绕“立德树人”根本任务，着力构建“12453”的“三全育人”“十育人”大思政工作格局，先后出台《西安理工大学深入推进“三全育人”工作实施方案》《西安理工大学深入推进“三全育人”工作学院和职能处室任务清单（试行）》等系列文件，充分挖掘各群体、各岗位的育人元素，探索建立“三全育人”长效机制。紧扣“宏观机制设计、中观路径实施、微观贯彻执行”三大核心抓手，实施常态化落实、清单化管理、项目化推进、经验化成果和差异化考核的工作落实机制，立项5个“三全育人”示范学院和54个特色项目建设，把立德树人内化到教学、科研、管理、服务等各领域，营造 “行于人人、融于时时、化于事事、见于处处”的“大思政”育人格局。现就本年度立项的“三全育人”示范学院和特色项目中的经验做法和特色工作案例予以展示。
构建新发展理念下材料学院“4+5+N”“三全育人”格局
西安理工大学材料科学与工程学院经过60余年的发展，为国家装备制造业培养了大批德才兼备的建设者。高等教育改革发展的新形势下，学院作为校级首批获得立项的“三全育人”综合改革试点学院，始终坚持立德树人根本任务，坚持“以生为本”，凝练了“淬砺成材，料琢成器”的院训和“传承·淬炼·家国情怀”的育人理念，以培养具有时代精神、创新意识、实践能力、社会责任感、德智体美劳全面发展的高素质人才为目标，旨在构建新发展理念下学院“4+5+N”“三全育人”新格局。
材料学院院训墙
在试点周期里，学院进一步理清了“三全育人”和“十育人”的内在逻辑和科学内涵，坚持立德树人，以培养基础扎实、敢于担当、勇于创新的高素质毕业生为己任，在院训和育人理念的指引下，不断创新了党建引领，凝练出了思政元素，初步形成了具有材料特色的“4+5+N”“三全育人”体系。
1.实施四个工程
（1）师德铸魂工程。全面梳理了教育教学过程中各育人环节，在教师中广泛开展师德师风大讨论。围绕思政教育、专业教育，将育人环节细化为若干个重点项目、具体任务，将师德师风要求融入教学并成为教师的价值准绳和基本遵循。
（2）科研双创工程。加强了科研平台和团队建设，通过吸引本科生加入专业教师科研团队，带动提升学生科研创新能力。以学院“晶体之光”科技节为展示平台，以铸造杂志科技创新奖学金为激励，鼓励学生科创成果呈现。
（3）“党建+”工程。“党建+教师成长”教工党支部、“党建+科研”研究生党支部、“党建+学风”本科生党支部特色建设。通过定期开展老教师带新教师、支部内业务能力交流与探讨等活动，进一步提升育人队伍质量，提升育人实效；在现有“3+3+N”研究生纵向党支部设置基础上，进一步提升党建促科研力度；充分发挥现有三个本科生党支部党员的主观能动性，在加强思想引领的基础上，进一步加强学业帮辅，通过党建引领学风，“传-帮-带”辐射全体学生。
（4）“互联网+思政”工程。加强网络育人顶层设计，紧扣上级部门和学校提出的新要求和新任务，研究规划网络思政工作实践融合发展的顶层设计并制定具体方案。同时，激发了网络育人的内生动力。构建“话语、价值、情感”三维网络协同育人体系，引导学生说出“自己的话语”，达成师生话语平等、交流共享、同频同振。
2.打造五个品牌
（1）淬砺成“材”课程育人品牌。在课程思政体系构建和实施过程中，深度融合学科3个育人要素，即融入学科艰苦奋斗和辉煌发展历程要素、材料淬炼类比人才成长辩证关系要素、使命担当投身西部建设家国情怀要素。建立起专业教师课程育人主体作用发挥有效机制，把思想政治教育元素纳入课题教学，作为课堂讲授的重要内容，课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。
（2）传承淬炼科研育人品牌。建立科研育人导向机制，把思想价值引领贯穿科学研究全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。教师队伍建设“传、帮、带”，科研方向和人才培养相结合，注重培养年纪轻、学历高、能力强、校内外配置合理的梯队，以老带新，以强带弱。
（3）材心馨心理育人品牌。依托学校首家二级心理辅导站“材心馨”驿站，坚持育心与育德相结合，建立学生学校、学院、家长“三级关怀”，学院、系部、班级、宿舍“四级预警防控体系”和深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”心理健康教育工作格局。
（4）心心公益实践育人品牌。依托连续15年坚持志愿服务的志愿服务组织“心心公益社”，大力推动“敬老爱老”志愿服务成为品牌，引领更多学生自觉自愿投入志愿服务中去。
（5）“两会一节”文化育人品牌。学院成立文化建设工作小组，出台学院文化建设实施方案，进一步增加学院文化育人要素。在“院训墙”“金相文化室”的基础上，增设“学院历史墙”“材料大事记”等，进一步提升学生爱校荣院情怀与意识。
3.形成一系列制度
（1）管理育人制度。梳理包括辅导员、专业教师等在内的学院所有教工岗位所承载的育人功能，强化育人要求，明确育人职能。进一步加强教师队伍管理，把思想政治素质考核作为选聘教师的重要依据，对违反师德和学术不端行为严格查处。
（2）服务育人制度。强化全员育人队伍中各分子在学生入学教育、学业分析、就业指导等全过程中发挥的作用，做到常研常管，及时跟踪。强化不同队伍、不同场景的同向协同，形成全院师生关心育人、各条战线明确育人、所有环节融入育人的良好局面。
（3）条件保障制度。政策保障到位，全面落实“高校思想政治工作质量提升工程”明确的政策要求和刚性指标；人员保障到位，辅导员严格按照师生比1:200要求执行；经费保障到位，按照师生规模设立党建与思想政治工作专项经费，纳入院系经费预算。
在下一步工作中，材料学院将进一步统一思想，凝聚共识，构建出一个契合育人目标、具有学院特色、适合学院师生的“三全育人”新格局，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人不懈奋斗！
